19-11-2015

sexe epernay Comment former des ingénieurs innovateurs ?

rencontres écologiques d été 2013 Activités d'ouverture culturelle autour des arts plastiques : des élèves-ingénieurs en cours avec un ceramiste

centre de rencontres couvrelles En photo, des étudiants en 1ère année du cycle ingénieur lors d'une activité d'ouverture culturelle avec un céramiste.

L’ENSTA Bretagne n’a pas attendu les nouvelles directives de la CTI pour mettre en place un contexte de formation propice à l’innovation.

rencontre aubigny sur nere site de rencontre mali bamako Régulièrement  souligné  dans  ses  évaluations  (CTI, ISO...)  comme  un  point  fort  de  l’école,  les  sciences  humaines  et sociales tiennent une place importante dans la formation des ingénieurs ENSTA Bretagne avec des matières à visée utilitariste (management, marketing...) ou plus réflexive (sociologie, philosophie...). Elles intègrent aussi des ateliers d’ouverture culturelle comme les arts plastiques ou le théâtre qui développent l’esprit de créativité.

rencontre homme tajerouine La formation a été pensée pour être en connexion permanente avec la recherche (les enseignants sont pour la plupart des chercheurs qui enrichissent leurs cours de leurs dernières avancées) et les entreprises (stages, projets industriels, conférences...).

rencontre bagnolet L’ouverture internationale est également au cœur de la formation (apprentissage des langues et larges possibilités de mobilités pour des stages ou des substitutions) et la pédagogie s’est ouverte au numérique (Moodle, e-portfolio...).

job rencontres fr recherche emploi info Enfin,  les  enseignants  réfléchissent  à  leurs  pratiques  pédagogiques  et  les  font  évoluer  :  organisation  du  colloque « Questions de
Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur », implication dans la SEFI (European Society for Engineering Education), journées dédiées à la réflexion sur les pratiques pédagogiques, etc.

rencontres rolistes x L’équipe du pôle Sciences Humaines et Sociales (SHS) de l’ENSTA Bretagne coordonne depuis janvier 2015 un projet de recherche international, financé par l’Agence Nationale de la Recherche, sur la formation des ingénieurs à l’innovation, avec une perspective comparative entre les pays (cf. encadré en bas de page).

 

Interview d'Anne-Marie Jolly

Vice-Présidente de la Commission des Titres d'Ingénieurs (CTI)

rencontre des acteurs publics 2012 speed rencontre lige Comment forme-t-on à l’innovation ?

tchat rencontre dom « Former à l’innovation c’est quelque chose qui n’est ni de l’entrepreneuriat, ni de la recherche. Il faut apporter beaucoup  plus  d’importance  à  la  créativité. Les  enseignements  d’ouverture  la  favorisent  :  les  sciences  humaines, l’art plastique ou encore les disciplines qui apportent une ouverture sur l’international.

rencontre sourd et malentendant De ce fait, la mobilité internationale des élèves, mais aussi des enseignants, est à encourager. Je  crois  beaucoup  aux  projets  croisés  (ex  :  formations  de  design  et  formations  d’ingénieurs). Alors  qu’on  a tendance à enfermer les ingénieurs dans une dimension seulement technique, il faut élargir l’horizon des possibilités.  Honnêtement,  je  pense  que  sur  la  technique  pure,  on  a  tout  inventé.

chester brown 23 prostituees La  seule  façon,  maintenant,  de faire de l’innovation, c’est de s’intéresser aux usages, donc de travailler avec des designers et des sociologues. Amener les écoles d’ingénieurs vers ça, c’est un des plus gros chantiers de la CTI ! »

Innov'ing 2020 : un projet de recherche sur la formation des ingénieurs à l'innovation

poeme une si belle rencontre Les impératifs du renouveau industriel (en France et en Europe), les nouvelles attentes sociétales et l’évolution des formes  d’ingénierie  conduisent  à  repenser  le  besoin  en  «  innovateurs  ». L’objectif  du  projet Innov’ing  2020  est  de chercher  comment  améliorer  les  dispositifs  pour  former  des  ingénieurs  capables  de faire naître et de porter des innovations dans la société.

site de rencontre homme roumain Autour de cet objectif, porté par l’équipe SHS de l’ENSTA Bretagne, s’est constitué un réseau de recherche international. Au  cours  du  1er  semestre  2015,  une  enquête  a  été  conduite  dans  plusieurs  pays  d’Europe  et  quelques  pays émergents sur l’évolution des systèmes de formation - parfois héritiers de longues traditions nationales - et sur la manière dont ils évoluent pour s’adapter à ce nouveau besoin en innovateurs.

site de rencontre avec des indiennes Parallèlement à ces enquêtes, les chercheurs de l’ENSTA Bretagne ont caractérisé les nouvelles formes d’innovation organisationnelle et technologique en entreprise et les pédagogies à développer pour préparer les futurs ingénieurs à ce type d’activité (programmes, contenus, dispositifs de formation, etc.).

je rencontre une femme Propos recueillis par Linda Gardelle, enseignante-chercheure au pôle SHS de l'ENSTA Bretagne,  dans le cadre du projet Innoving 2020 en mai 2015.

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